EVALUACIÓN
El proyecto se evaluará con arreglo a una rúbrica, que os incluyo a continuación.
| INSUFICIENTE | ACEPTABLE | BUENA | EXCELENTE | |
| Interés | El alumno se ha mostrado inactivo en la mayoría de las actividades, no aportando ideas, sustrayéndose de participar y entorpeciendo con su desdén la buena marcha del grupo. | El alumno ha participado esporádicamente, siempre incitado por sus condiscípulos y necesitado de vigilancia para terminar de hacer el trabajo solicitado. | El alumno participa de buen grado en las tareas de que se compone el proyecto, si bien no ha aportado iniciativas de su propia cosecha. | El alumno ha guiado y sostenido el desenvolvimiento del grupo, asignando la tarea que cada uno debía hacer, trabajando con diligencia y aportando ideas originales. |
| Elaboración del material. | El material usado no es el apropiado para lo que se buscaba obtener, el alumno no ha entendido las ideologías que profesaban los partidos y la práctica que los guiaba. | Aunque el material y el producto final dista de ser el conveniente para el fin que se perseguía, el alumno ha comprendido las características de los partidos. | El material empleado es el adecuado, si bien ha hecho uso únicamente de las herramientas más básicas. Por otra parte, su comprensión de la historia y de la identidad de los partidos es indiscutible. | El alumno ha utilizado material acorde al ejercicio y además se ha servido de la infinidad de aplicaciones que la red ofrece. Por otra parte, su comprensión de la historia y de la identidad de los partidos es indiscutible. |
| Participación en el debate. | El alumno se ha abstenido de participar en el debate. | El alumno se ha inhibido, y solo ha participado en el debate a requerimiento del profesor. | El alumno ha participado profusamente en el debate, si bien sus intervenciones han sido en ocasiones irrelevantes y poco estimulantes. | El alumno ha participado constantemente en el curso del debate, y sus intervenciones han suscitado la réplica y la reflexión del resto de la clase. |
| Corrección del cuadro | Las respuestas ofrecidas son completamente erróneas | Las respuestas son parcialmente erróneas | Las respuestas dadas son satisfactorias, aunque podría desarrollarlas más. | Las respuestas son satisfactorias y se extiende generosamente en su resolución. |
En cuanto a los estándares que cubre la realización del proyecto, son estos:
2.1 Explica las principales reformas y reacciones a las mismas durante la II República española
Conoce las principales corrientes ideológicas que actuaron en la política republicana, así como las consecuencias y la incidencia que tuvieron sobre esta. Relaciona estas corrientes con movimientos homólogos y contemporáneos en el resto de Europa. (Estándar añadido)