CONCLUSIÓN
El trabajo previo a la expedición pedagógica planteada, busca:
a. Generar espacios para que los estudiantes interactúen relacionando sus conceptos previos con el nuevo conocimiento a fin de generar aprendizajes significativos, que le permitan tomar una posición frente a diversas situaciones del contexto.
b. Motivar a los estudiantes para que a través de experiencias significativas y de interacción directa con el entorno, aprendan a valorarlo, respetarlo y cuidarlo, a partir de una reflexión personal sobre su papel como parte integral de una comunidad especifica.
c. Permitir que el estudiante interprete su entorno de forma creativa como medio de comunicación sobre el imaginario que de él tiene en contraste con el conocimiento adquirido.