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Resumen del Video de Joaquim Prats
La calidad educativa en ecuador hace 15 años era deficiente, en gran parte debido a la pésima estructura y coordinación del sistema educativo. En esta época no existía el apoyo por parte del estado en cuanto los fondos y las políticas, lo que origino que no se implementa cambios sustancias y significativos. Debido a esto existía en el país gran tasa de analfabetismo, una metodología de ensena caduca, además de existir un escaso nivel científico por parte de las universidades.
Ahora en la actualidad y con el apoyo del gobierno del eco. Rafael correa se le ha dado prioridad al a educación, es por eso que ha existo un aumento de recursos y d políticas orientadas a transforma el sistema educativa. Todo esto a permitió un gran cambio en infraestructura y calidad. Es importante destacar el respaldo que tiene los más pobres en cuanto a brindarle oportunidades de superación a través de la política de becas.
Entre los cambios más relevantes que ha existido en ecuador en cuanto a temas de educación se trata, esta la creación de la UNAE (Universidad Nacional de Educación). Una institución de una gran excelencia académica orientada específicamente a cambiar el sistema educativo y por ende el desarrollo de la sociedad.
ANALISIS DEL DOCUMENTO: SELECCIÓN DE CONTENIDOS HISTÓRICOS PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA: COHERENCIA Y AUTONOMÍA RESPECTO A LOS AVANCES CIENCIA HISTÓRICA.
La selección de contenidos históricos educativos busca formar una estrategia de enseñanza orientada a formar ciudadanos con valores, principios y destrezas que les permitan ser críticos, reflexivos, para que de esta manera se puedan analizar la complejidad de los hechos históricos y aprender de ellos. Además se pretende que los estudiantes construyan sus teorías sobre la historia pasada y sus repercusiones en el presente a través de habilidades cognitivas y destrezas que fomente las comparaciones contextuales.
Los criterios tradicionales de selección de contenidos tienen una orientación ideología y política y se encuentran establecidos en la mayoría de los sistemas educativos. Esto es debido a que los grupos de poder desde la época medieval han utilizado la historia como herramienta para infundir ideologías políticas, sociales y de cultura. Esta adoctrinacion por ha sido decirlo a generado en muchos países una exacerbación del nacionalismo y ha servido también como pilar para asentar la idea de lMICROPLANIFICACION DE UNA CLASE: a legitimidad del poder del estado.
La importancia de unos nuevos criterios de selección de contenidos radica en el cambio cultural que se debe generar en una sociedad. Estos criterios buscan utilizar la historia como instrumento para desarrollar las habilidades intelectuales del educando.
Los contenidos que se deben implementar en los currículos de estudios sociales, son temáticas que ayuden a estudiar la complejidad, multicausalidad e importancia de los acontecimientos o situaciones históricas relevantes, donde se resalten las diferencias y semejanzas de los mismos. Además éstos deben orientar a las sociedades actuales a generar ideas de cambios y desarrollo.
ANALISIS DEL DOCUMENTO: LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO.
Las instituciones educativas actuales buscan orientar la construcción de un conocimiento significativo partiendo de la premisa de que el estudiante es el actor principal del proceso de enseñanza-aprendizaje. En donde se debe tomar en cuenta el nivel de desarrollo y conocimiento que posee el educando. Para a través de esto modificar los esquemas de comprensión de los mismos, estableciendo relaciones entre el conocimiento adquirido y el anterior.
El ser humano es un ser social por naturaleza y por lo tanto aprende del y en el entorno en el que se desenvuelve. Por tal razón la importancia de seleccionar los contenidos y estrategias que se adapten al contexto del mismo. Además se debe tener en cuenta el desarrollo cognitivo para entender como orientar el aprendizaje de estos contenidos.
Muchos expertos señalan que comprender un conocimiento es la mejor forma de aprender, debido a que este proceso es más significativo para las personas permitiendo que recuerden mejor los saberes adquiiridos. También establecen que el conocimiento es una construcción de la realidad por parte del ser humano de forma individual y colectiva.
MICROPLANIFICACION DE UNA CLASE: PLANIFICACIÓN-CLASE de medio social
ANALISIS DEL VIDEO DE CARLOS BARROS