DESCUBRIENDO ESPAÑA

CIENCIAS SOCIALES PRIMARIA

EVALUACIÓN

 -Reconocer las zonas climáticas y los tipos de climas de España identificando algunas características básicas.
-Describir las características del relieve de España y localizarlas.
-Describe y señala en un mapa los diferentes tipos de climas de España y las zonas a las que afecta cada uno, interpretando y analizando climogramas de distintos territorios de España relacionándolos con el clima al que pertenece.

 

Excelentewink

Buen trabajosmile

Satisfactoriofoot-in-mouth

Tiene que mejorar cry

Actividad 1

-Contesta todas las preguntas con coherencia y de forma justificada.

-Contesta las preguntas de forma justificada.

-Contesta de forma suficiente.

-Contesta lo mínimo, no se esfuerza.

Actividad 2

-Ha comprendido las ideas principales del clima

-El trabajo está completo aportando información extra. Haciendo un análisis exhaustivo del clima..

-Relacionan la información con imágenes.

- La presentación es clara, atractiva y está bien estructurada.

- Todos los estudiantes responden a las preguntas planteadas.

-Interpretación i análisis exhaustivo de un climograma.

-El trabajo está completo, limitándose a lo que se pregunta.

- La información aportada es correcta.

-Los estudiantes son capaces de responder a una mayoría de preguntas.

-La presentación es clara, atractiva y estructurada, a pesar de que presenta algunos errores.

-Sabe interpretar un climograma.

-Hay puntos incompletos, con escasos datos..

- La presentación presenta una buena estructura.

-Solo algunos de los estudiantes pueden responder a algunas de las preguntas.

-Dificultades para identificar un climograma y analizar una imagen.

-Trabajo incompleto, no dan casi información.

-Realizan errores

- No muestran interés

- La presentación no es clara.

-Los estudiantes tienen poco conocimiento sobre el clima investigado.

Actividad 3

-Demuestra que ha comprendido el vídeo:

- Definición completa, apoyada en la visualización del vídeo y de las páginas webs.

- Toda la información es correcta y está bien estructurada.

-Identifica sin dificultades los tipos de relieve los difeeència

-Ha comprendido el vídeo.

-Definición completa.

- Presenta errores gramaticales.

- La mayoría de las definiciones están bien estructuradas.

-Hay definiciones incompletas.

-Presenta errores gramaticales.

- Moltes  definiciones no  siguen un orden.

- No han sido capaces de entender todas las definiciones.

-Ha tenido problemas para diferenciar los tipos de relieves

- Ha cometido diversos errores.

-Es un trabajo incompleto porque no han sido capaces de definir todos los conceptos.

Actividad 4

-Han realizado una búsqueda completa, dando las características y lugares de cada relieve.

- Han sido creativos en la búsqueda i no repiten.

-Han realizado una búsqueda completa, limitándose  a lo primero que aparece. (a veces hay errores si se mira en una pàgina solo)

-Han realizado una búsqueda un poco incompleta a la hora de decir las características

-Búsqueda sencilla sin complicaciones.

- Faltan tipos de relieve por buscar.

- Hacen copia y pega de la información.

- Poco interés en la práctica.

 

Actividad 5

-La definición de paisaje es la correcta.

-Justifica de forma coherente.

-El dibujo es apropiado.

-La definición de paisaje es la correcta.

-Justifica.

-El dibujo refleja lo que se pide.

-La definición es la correcta.

-No justifica las respuestas.

-El dibujo es apropiado.

-La definición es incorrecta.

-No justifica sus respuestas.

-El dibujo no se ajusta a lo referido.

Actividad 6

-Ha realizado una búsqueda completa del lugar elegido, ha investigado las características.

- Es original y creativo.

- Información completa, pone toda la información requerida.

-Ha realizado una búsqueda completa.

- Es estructurado.

- Información completa, pone la mayoría de los aspectos requeridos.

- Faltan datos características, y por tanto es una investigación incompleta.

- Está bien estructurado.

-Es incompleta, faltan los datos principales que se han estado trabajando.

 

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