PROCESO
Para realizar el análisis del material sugerido, debemos de tener en cuenta las siguientes preguntas y contestarlas de acuerdo al texto:
- ¿Qué?
- ¿Cómo?
- ¿Cuándo?
- ¿Dónde?
- ¿Cuánto? (en algunos casos)
- ¿Quién o quiénes?
- ¿Para qué?
Es decir:
Nos preguntaremos qué es lo que quiere transmitir el autor, cómo lo transmite (lenguaje utilizado, vocabulario, de qué tamaño son los párrafos, los capítulos, los temas, los subtemas, etc.), cuándo lo escribió el autor (es decir, contextualizamos el material, investigando sobre la época o situación en el que fue escrito), dónde se escribió o se elaboró el material, quién lo escribió o a quiénes hace referencia o va dirigido y, por último, para qué (con qué propósito) creemos o sabemos que se escribió el material.
Posteriormente, cuando las preguntas estén contestadas, nuestra labor consistirá en ordenar de acuerdo a su importancia cada pregunta. Si creemos que es importante quién lo escribió, lo pondremos en primer lugar.
Es esencial aclarar que no en todos los casos se puede contestar a todas las preguntas, por lo tanto le daremos prioridad a las restantes.
Ahora sí, te invitamos a ver el video y leer el texto, para que empieces a analizar el contenido de estos. Pero antes, te recomendamos hacer uso de las siguientes:
HERRAMIENTAS
Para hacer más fácil el trabajo del investigador, existen las fichas de trabajo, es decir, aquellas tarjetas en donde se anotan los datos importantes que vamos recogiendo a lo largo del análisis del material, ya sean libros, revistas, cds, artículos, videos, audios, notas periodísticas, levantamiento directo de datos, entre otros. Para conocer más sobre estas fichas, te invitamos a entrar a esta página de la Universidad Autónoma de México (UNAM):
Fichas de trabajo UNAM (Consultado el 23 de mayo de 2015)
También, si después de leer el material de la UNAM te queda alguna duda, puedes ver este video en donde se explica a detalle el tema de las fichas de trabajo:
Consultado 24 de mayo de 2015