1) Objetivos del área o áreas implicadas.

Las actividades que el alumnado deberá realizar están ambientadas en las Ciencias Sociales, pero sobretodo en el mundo clásico, del que deberán aprender los rasgos que nos diferencian.

2) Contenidos.

3) Distribución temporal prevista.

Primera semana: aprender sobre las ciudades romanas, la distribución y la utilidad de cada edificio y sus costumbres. En esta semana también se utilizará el juego Imperivm Civitas en una clase de informática.

Segunda, tercera y cuarta semana: realización de una maqueta de una ciudad romana.

4) Los conocimientos previos que deberían poseer los alumnos.

5) Material previsto (ordenadores, programas, lápices, etc.).

Libros en los que el alumno encontrará información acerca de las ciudades romanas y sus distintos edificios.

Ordenadores en los que el alumno buscará información y utilizará el juego Imperivm Civitas con fines académicos.

Chapón de madera, pinturas, pegamento y otros útiles para la realización de la maqueta.

6) Organización del espacio (tanto para el trabajo con ordenadores, como para los debates, creación de murales, grabaciones, ensayos, etc.).

Biblioteca: los alumnos buscarán libros de los que obtendrán información sobre las ciudades romanas.

Aula de informática: los alumnos utilizarán el juego Imperivm Civitas.

Aula de tecnología: los alumnos crearán una maqueta de una ciudad romana.

7) La mejor organización de los grupos de trabajo.

La clase entera deberá participar en la realización de la maqueta.

Después, cada alumno hará individualmente un trabajo escrito.

8) Recursos complementarios para el profesor (herramientas, utilidades, documentos, libros, etc.).

El profesor deberá proporcionar al alumno la mayoría de la información que necesite, ya sean libros, ordenadores o útiles manuales.

9) Necesidad o no de contar con el apoyo de otros profesores.

10) La implicación de diferentes áreas.