Guía Didáctica
1) Objetivos del área o áreas implicadas. | |||||||||
|
-Conocer las diferencias entre animales vertebrados e invertebrados. -Clasificar los animales en el grupo correspondiente. -Trabajar en grupo de una manera gratificante y motivadora llegando a un aprendizaje significativo. -Buscar y seleccionar información adecuada en internet. -Construir un entorno de aprendizaje colaborativo.
-Conocer nuevas formas de aprender utilizando nuevas tecnologías. | |||||||||
2) Contenidos. | |||||||||
|
-Animales vertebrados. -Animales invertebrados. -Clasificación de animales vertebrados: mamíferos, peces, aves, anfibios y reptiles.
-Clasificación de animales invertebrados: esponjas, gusanos, antrópodos, moluscos, medusas y equinodermos. | |||||||||
3) Distribución temporal prevista. | |||||||||
| |||||||||
4) Los conocimientos previos que deberían poseer los alumnos. | |||||||||
5) Material previsto (ordenadores, programas, lápices, etc.). | |||||||||
|
Espaciales: aula, casa, sala de ordenadores. Personales: alumnos, docente, compañeros de otras aulas (para visitar el museo creado) y personal de mantenimiento de equipos.
Materiales: ordenadores, páginas de aprendizaje a través de juegos, cartulinas, colores, fotos, impresoras, pegamento, lápices. | |||||||||
6) Organización del espacio (tanto para el trabajo con ordenadores, como para los debates, creación de murales, grabaciones, ensayos, etc.). | |||||||||
7) La mejor organización de los grupos de trabajo. | |||||||||
|
Los grupos de trabajo estarán formados por cuatro componentes. | |||||||||
8) Recursos complementarios para el profesor (herramientas, utilidades, documentos, libros, etc.). | |||||||||
9) Necesidad o no de contar con el apoyo de otros profesores. | |||||||||
10) La implicación de diferentes áreas. | |||||||||
Para cualquier comentario o sugerencia pueden enviar un e-mail a la dirección que aparece en el pie de página.
Atajos de teclado
Están habilitados atajos de teclado que agilizan la navegación de la página web. Para poder utilizarlos, aplicamos la combinación de teclas:
- Firefox (versión 2.0 y superiores): Alt + mayúsculas + tecla de atajo
- Netscape, Mozilla Firebird, Firefox (versiones anteriores a la 2.0), Internet Explorer (versiones anteriores a la 4.0): Alt + tecla de atajo
- Internet Explorer (versiones y superiores a la 4.0): Alt + tecla de atajo + Intro
- Opera: mayúsculas + Esc
- Para usuarios MacOS: Ctrl + tecla de atajo.
i: Introducción, t: Tarea, p: Producto, r: Recursos, e: Evaluación, c: Conclusión y g: Guía Didáctica