EVALUACIÓN
Para evaluar estas actividades tendremos en cuenta tanto aspectos actitudinales como de contenido de los trabajos.
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RÚBRICAS DE EVALUACIÓN |
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Calificación |
Insuficiente |
Aceptable |
Satisfactorio |
Excelente |
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Puntuación numérica |
0 – 4,9 |
5 – 6,9 |
7 – 8,9 |
9 - 10 |
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RÚBRICAS EVALUACIÓN ASPECTOS ACTITUDINALES |
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Interés por el trabajo. |
No muestra interés por el trabajo. |
Generalmente demuestra interés por el trabajo pero en ocasiones se realizan actitudes disruptivas |
Tiene interés por el trabajo de forma habitual aunque en alguna situación puntual se realizan actitudes inadecuadas |
En todo momento demuestra interés por el trabajo. Su actitud es siempre positiva y colaboradora |
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Respeta las normas de trabajo. |
No respeta las normas de trabajo. |
Generalmente respecta las normas de trabajo pero en ocasiones se realizan actitudes disruptivas |
Respeta las normas de trabajo de forma habitual aunque en alguna situación puntual se realizan actitudes inadecuadas |
En todo momento tiene una actitud de respeto de las normas de trabajo. Su actitud es siempre positiva y colaboradora |
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Trato adecuado con sus compañeros y profesor. |
El trato que manifiesta con sus compañeros y/o profesor no es el adecuado. |
Generalmente tiene buen trato con sus compañeros y/o profesor pero en ocasiones se realizan actitudes disruptivas |
Trato adecuado con compañeros y/o profesor aunque en alguna situación puntual se realizan actitudes inadecuadas |
En todo momento tiene un buen trato con compañeros y/o profesor. Su actitud siempre es positiva y colaboradora |
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RÚBRICAS EVALUACIÓN DEL TRABAJO |
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El contenido es coherente y adecuado con el tema desarrollado. |
El contenido de la actividad es insuficiente. La información incluida no es pertinente o es irrelevante. |
El contenido de la actividad es poco claro y en ocasiones se cometen errores o se incluye información irrelevante. |
El contenido de la actividad es el correcto, pero en muy contadas ocasiones se incluye información errónea o irrelevante. |
La actividad se realiza correctamente y con gran claridad. Se incluye la información más relevante y se destacan los aspectos más importantes |
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La presentación es atractiva. |
La actividad se presenta de manera insuficiente. La información incluida en ella no es pertinente o es irrelevante. |
La presentación de la actividad se realiza con poca claridad y en ocasiones se cometen errores o se incluye información irrelevante. |
La presentación de la actividad se realiza de forma correcta, pero en muy contadas ocasiones se incluye información errónea o irrelevante. |
La presentación de la actividad se realiza correctamente y con gran claridad. Se incluye la información más relevante y se destacan los aspectos más importantes |
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Claridad en la exposición. |
La actividad se expone de manera insuficiente. La información incluida no es pertinente o es irrelevante. |
La actividad se realiza con poca claridad y en ocasiones se cometen errores o se incluye información irrelevante. |
La actividad se realiza de forma clara y precisa, pero en muy contadas ocasiones se incluye información errónea o irrelevante. |
La actividad se expone con gran claridad. Se incluye la información más relevante y se destacan los aspectos más importantes |