CONCLUSIÓN
- Los estudiantes aprenden a reconocer en el entorno que les rodea, fenómenos físicos que le afectan y permite el desarrollo de habilidades para aproximarme a ellos.
- Los estudiantes están en la capacidad de explicar las fuerzas entre objetos como interacciones debidas a la carga eléctrica y a la masa, con el fin de analizar el desarrollo de los componentes de los circuitos eléctricos y su impacto en la vida diaria.para ello:
- Debe establecer relaciones entre campo gravitacional y electrostático y entre campo eléctrico y magnético.
- Debe establecer Relaciones entre el voltaje y corriente con los diferentes elementos de un circuito eléctrico complejo y para todo el sistema.
El aprendizaje activo estrategia de aprendizaje activo aquella que propicia una actitud activa del estudiante en clase, en contraposición con lo que ocurre en el método expositivo clásico, en el que el alumno se limita a tomar notas de lo que ve en la pizarra (se dice que en una clase expositiva la información pasa directamente de las notas del profesor a la libreta del alumno, sin pasar por sus cabezas).
Por qué es importante el aprendizaje activo
Pueden darse al menos tres razones importantes:
Los alumnos mantienen mejor el nivel de atención
Es bien sabido que en una clase expositiva se produce una bajada de atención aproximadamente a los 15 minutos. La atención se recupera un poco hacia el final, ante la inminencia de una posible conclusión de la charla. La introducción de algún tipo de actividad cada 15 o 20 minutos ayuda a que los alumnos mantengan la atención.
Facilita la adquisición de los conocimientos
Se sabe que los alumnos retienen mejor la información si hacen algo con ella al poco tiempo de que les haya sido proporcionada. Sabiendo que es poco probable que se pongan a estudiar al acabar la clase, lo mejor es que hagan algo durante la sesión.
Facilita de obtención de feedback sobre el nivel de comprensión
Al trabajar la materia en clase, a la vista del profesor, tanto éste como los alumnos pueden reunir elementos de juicio suficientes para evaluar el nivel de comprensión, y tomar decisiones inmediatas en el caso de que este nivel no sea satisfactorio.