1) Objetivos del área o áreas implicadas.

avanzar en la comprensión de las interacciones que establecen los seres vivos con los factores físicos al desarrollar el concepto de biodiversidad, como la cantidad de grupos de seres vivos y la diversidad de ecosistemas, resaltando el reconocimiento de las especies endémicas del país y las consecuencias de su pérdida.

2) Contenidos.

Biodiversidad: cantidad y variedad de grupos de seres vivos y de ecosistemas.

• Identificación de las personas como parte de los seres vivos, la naturaleza y la biodiversidad.

• Características de especies endémicas, y ejemplos de endemismos en el país.

• Causas y consecuencias de la pérdida de especies en el país.

3) Distribución temporal prevista.

2 horas

4) Los conocimientos previos que deberían poseer los alumnos.

5) Material previsto (ordenadores, programas, lápices, etc.).

Computadora con acceso a internet, libreta de notas y pluma o lapiz.

6) Organización del espacio (tanto para el trabajo con ordenadores, como para los debates, creación de murales, grabaciones, ensayos, etc.).

Es recomendable organizar una mesa redonda después de la búsqueda de información, con el propósito de que los alumnos expongan sus argumentos sobre la biodiversidad.

7) La mejor organización de los grupos de trabajo.

8) Recursos complementarios para el profesor (herramientas, utilidades, documentos, libros, etc.).

Podemos hacer uso de libros, videos u otros recursos de Internet.

9) Necesidad o no de contar con el apoyo de otros profesores.

Es adecuado contar con el apoyo de otros profesores en compañia de su grupo, de manera que ésto pueda propiciar un enriquecimiento de la información y  los conocimientos.

10) La implicación de diferentes áreas.

Lo ideal en esta alternativa de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje, es que, los alumnos puedan relacionar sus conocimientos de distintas áreas para la comprensión de la información y  la solución de problemas.