INTRODUCCIÓN
Este trabajo nace de la identificación de entre otras necesidades académicas, ayudar a que los estudiantes de grado quinto interioricen de forma adecuada conceptos relacionados con el cálculo de las magnitudes de perímetro, área y volumen dentro del desarrollo de los pensamientos geométrico y métrico en la asignatura de geometría. Se pretende que con la manipulación de material concreto, en particular el diseño de maquetas, se haga evidente la aplicación de esta área del conocimiento en situaciones contextualizadas como la construcción y se pueda extrapolar el saber a la vida cotidiana del estudiante, donde éste le dé sentido a su proceso de aprendizaje, pues lo vive y en consecuencia lo puede recrear en el aula.