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BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA SECUNDARIA

EVALUACIÓN

RÚBRICA DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Categoría

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Información y contenido

  • Resumen y organización de la información
  • Esquema a una cara de los conceptos clave
  • Bibliografía

Información desordenada, incoherente, muchísima cantidad o muy escasa, muy pobre en contenido y de fuentes cuestionables.

Información un poco desordenada, casi incoherente, se pasa o no llega a la cantidad adecuada, de calidad relativamente buena, fuentes tanto fiables como cuestionables.

Información razonablemente estructurada y coherente, un poco más o menos de la cantidad justa, de calidad relativamente buena y la mayoría de fuentes fiables.

Información bien estructurada, coherente, de cantidad justa, de buena calidad y buenas fuentes.

Presentación oral

  • Información acorde al esquema
  • Expresión oral
  • Claridad de la exposición

No hay continuidad en la exposición de la información, frases inacabadas, registro informal, mala expresión, coletillas y otras expresiones.

Se traba un poco hablando, utiliza lenguaje poco especifico, se intenta expresar correctamente, con coletillas.

Habla relativamente fluido, se esfuerza por una buena expresión, usa vocabulario específico, alguna coletilla y gestos involuntarios.

Habla con fluidez, se expresa correctamente, utiliza vocabulario específico, no tiene coletillas, buena expresión corporal.

Material de presentación (Power Point o similar)

Desordenado, mal diseñado, desagradable a la vista, sin imágenes ni esquemas.

 

Un poco desordenado, diseño regular, información un poco desordenada, una imagen o esquema.

Relativamente ordenado, diseño correcto, con información relativamente clara, varias imágenes o esquemas

Ordenado, bien diseñado, agradable a la vista, con información clara, imágenes y esquemas.

 

Recursos pedagógicos

  • Videos, imágenes…
  • Actividades
  • Participación

No hace referencia a nada a la hora de exponer. No ha preparado ninguna actividad. No participativa.

En alguna ocasión hace referencia a alguna imagen. La actividad ha sido poco útil, sin hacer relación al tema de exposición, no es original, aburrida. Poco participativa.

Hace referencia a imágenes que apoyan sus explicaciones. La actividad ha sido útil, relativa al tema de exposición, relativamente original y amena. Bastante participativa.

Utiliza material de apoyo elaborado y original. La actividad ha sido útil, relativa al tema de exposición, original, amena. Muy participativa.

Examen tipo test

  • Elaboración del examen
  • Resultado de los examenes

Nota cuantitativa. Media de las preguntas de los exámenes

 

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