EL USO DE LAS TIC'S EN LA EDUCACION

Enseñanza y Aprendizaje del Medio Social BACHILLERATO

PROCESO

VENTAJAS DE LA WEBQUEST EN EL PROCESO EDUCATIVO

  • El alumno es el protagonista del proceso de aprendizaje y además estas actividades se adapatan al grado de dificultad y las capacidades de los alumnos.
  • Las WebQuest es un recurso muy motivador.
  • El alumno desarrolla su capacidad de resolución de problemas, así como las de análisis, síntesis y selección de contenidos, porque la respuesta no hay que buscarla simplemente en la red, hay que trabajarla y crearla.
  • Se ponen en juego todos los procesos cognitivos superiores: transformación de información de fuentes y formatos diversos, comprensión, comparación, elaboración y contraste de hipótesis, análisis-síntesis, creatividad, etc.
  • Provocan en el alumno una actitud positiva hacia la materia a trabajar, fomentando la creatividad y el gusto por el trabajo.
  • Se trata de fomentar también el espíritu crítico y la capacidad del alumnado de extraer sus propias conclusiones y desarrollar un pensamiento individual.
  • Muchos temas se relacionan con la realidad por eso ayudan a valorarla y a analizarla.
  • Los estudiantes desarrollan una predisposición al trabajo en grupo y el docente se convierte en un mediador provocando un aumento del grado de cooperación.
  • Refuerzan la autoestima de los estudiantes ya promueven la cooperación y la colaboración entre ellos, desempeñando de forma individual cada rol específico en el grupo para resolver una tarea en común. 
  • Se desarrolla la interacción social.
  • Con todo esto puede que los alumnos descubran vocaciones, habilidades o potencialidades acercándolos a esas profesiones y disciplinas ayudando a los alumnos a descubrir sus propias motivaciones intelectuales o sus inquietudes profesionales.
  • Promueve el prendizaje autónomo de los estudiantes, incorporando diferentes actividades tanto individuales como grupales en las que el estudiante debe asumir una parte importante de la responsabilidad en el desarrollo de su proceso autoformativo.
  • Preparan a los alumnos para experiencias similares y reales proporcionandoles mayores y mejores recursos para su vida en sociedad.
  • Proporcionan actividades bien estructuradas y comprensibles para los alumnos, además de ofrecer claridad en los procedimientos necesarios para el desarrollo de la tarea y los criterios de evaluación, que hace el aprendizaje más claro y fácil.
  • Entre los aprendizajes que promueve figuran aspectos relacionados con la alfabetización informacional, con la investigación y relacionados con los usos de la información.
  • Permiten crear un clima de trabajo permanente.
  • Son espacios de creación para maestros/as y profesores/as pudiendo acercar a los demás su capacidad creativa ayudados por los recursos informáticos. Por lo tanto, le permite a los docentes crear, crecer y conocer nuevas técnicas u materiales.
  • Las Webs una estrategia adaptable a cualquier contenido académico, con lo cual se convierte en una herramienta muy útil.
  • Las WebQuest se adapta muy bien a problemas abiertos que admiten varias solucione y que  relacionan varias áreas, o temáticas.
  • Sirven de canal para las propuestas didácticas de los docentes a través de las TIC y diseñar experiencias de aprendizaje significativas.
  • Proponen una visión, organización y filosofía del trabajo nueva y distinta.
  • Acercan a los docentes y a su conocimiento ideas sobre los recursos disponibles para ejercer su profesión, ganando y mejorando su capacidad comunicativa y creativa.
  • Todo el material se encuentra en un espacio virtual de carácter público y del cual se pueden beneficiar todo el mundo y todos los profesionales de la educación.
  • Ayudan a desarrollar y educar en valores como la cooperación, responsabilidad, sensibilidad, trabajo bien hecho, implicación, comunicación, etc.
  • En cuanto a la evaluación del proceso estas permiten que esta sea más objetiva y consistente obligando al profesor a clarificar sus criterios en términos específicos y mostrando desde un principio qué se espera del alumnado y cómo será evaluado su trabajo. Además proporciona indicadores para evaluar y documentar el progreso de los estudiantes.
  • Proporciona retroalimentación útil sobre el efecto de la enseñanza.

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