Las Abuelas y la Genética.

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA SECUNDARIA

EVALUACIÓN

Los grupos serán evaluados según los siguientes criterios:

 

 

   

  CATEGORÍA

 

    10 9-8  7-6-5

 REHACER

 INVESTIGACIÓN

 El grupo investigó el

 tema e integró 3 o

 más datos de su

 investigación en el

 formato asignado.

 

El grupo investigó el

tema e integró 2 datos 

de su investigación en el 

formato asignado.

El grupo investigó el tema

e integró 1 dato de su

investigación, en el formato

asignado. 

No se hizo ninguna

investigación o no estuvo

 claro que el grupo la 

 usara en el formato

 asignado.

 

 

  PRECISIÓN 

    DE LOS

     HECHOS.

 Todos los hechos

  están citados con

  precisión(3 de 3).

 Casi todos los hechos 

 están citados con 

 precisión ( 2 de 3).

 Uno de los hechos está

 citado con precisión.

 Los hechos no están citados

 con precisión o no hay 

 hechos citados.

      HABLA

  CLARAMENTE.

 Los estudiantes enuncian

 y hablan claramente 

 siempre y no tienen

  errores de

  pronunciación.

 

 Los estudiantes enuncian

 y hablan claramente

 siempre, pero tienen

 errores de pronunciación

 ( 1 o más).

 

 Los estudiantes enuncian

 y hablan claramente casi

 siempre y no tienen 

 errores de pronunciación.

 Los estudiantes no enuncian

 ni hablan claramente y/o

 tienen errores de      

 pronunciación( más de 1). 

  ENTUSIASMO

 

 El lenguaje muetra gran

 interés y entusiasmo en

 el tema, durante toda 

 la exposición.

 El lenguaje muestra gran

 interés y entusiasmo en el 

 tema durante la exposición

 pero es un poco

 exagerado.

 El lenguaje muestra un

 poco de interés y 

 entusiasmo durante la

 exposición.

 El lenguaje muestra 

 apatía o aburrimiento

 con el tema.

 CONCIENCIA

      DEL

   PÚBLICO.

 Todos los miembros del

 grupo pudierón exponer

 claramente, el tema

asignado y utilizar el

 audio para el tipo de

 audiencia deseada.

  Todos los miembros del

  grupo pudieron exponer 

 de forma clara, y utilizaron

  el audio para el tipo de

 audiencia deseada.

 

 

  Hubo cierta conciencia de 

  la audiencia, pero no 

  todos pudieron exponer

  de forma clara,utilizarón

  el tipo audio para la

   audiencia deseada.

  

 Se prestó poca atención a la

 audiencia, en el 

 planeamiento del trabajo y/o

 solo algunos miembros del

 grupo pudieron exponer de

  forma clara, y  el tipo de

  audio utilizado no fue el

  correcto.

 

  DURACIÓN

    DE LA 

  PRESENTACIÓN.

  La exposición duró lo

  necesario y no 

  pareció apresurado

  o demasiado lento.

  La exposición pareció

   un poco apresurado

   o demasiado lento.

 La exposición pareció muy

 apresurado o demasiado

 lento.

 La exposición fue 

  demasiado largo

  o demasiado corto.

  TRABAJO

      EN

    GRUPO.

 El grupo trabajó

 excelentemente.

 Todos sus miembros se

escucharon,compartieron

 y se apoyaron. Todo el

 grupo estuvo enfocado

 en la consigna. 

 El grupo trabajó muy bién

 la mayoría de sus

 miembros escucharon,

 compartieron y se 

 apoyaron. Todo el grupo

 estuvo casi siempre 

 enfocado en la consigna.

 El grupo trabajó 

 relativamente bién, pero

 fue dominado por 1 o 2

 miembros. Todo el grupo

 estuvo casi siempre 

 enfocado en la consigna.

 Algunos miembros del grupo

 se distrajeron de la consigna

 y/o fueron irrespetuosos con

 los miembros de su grupo.

 y/o no fueron incorporados

 por los otros miembros.

 

 

 Coevaluación:

  Luego de terminar la exposición de cada grupo, el resto de la clase evaluará  el trabajo de sus compañeros. Haciéndo una reflexión de que cosas les pareció importantes, y que cambiaría.

  El grupo que expuso, deberá hacer una breve reflexión, sobre el trabajo: que lección les dejó, que hubieran cambiado, sí les gusto la dinámica del grupo, cooperaron todos? lo volverían a hacer?

 

  

 

 


 

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