Actividad Fisica en el medio natural

CIENCIAS NATURALES PRIMARIA

EVALUACIÓN

 

 

1° grupo

2° grupo

 

PRESENTACION DEL TRABAJO ORAL Y PRÁCTICA

Presentación oral:explican clara y concisa los tipos de estructuras.

 

 

 

Presentación Práctica: las estructuras son hechas correctamente.

Presentación oral: explicación breve de los diferentes medios de orientación y primeros auxilios en el bosque.

 

Presentación Práctica: se realiza correctamente la orientación y primeros auxilios.

 

CONTENIDOS DEL TRABAJO

La mayoría de la información contenida en los apartados ha sido recabada de la bibliografía dado por el profesor. Otras informaciones ha sido descargada de internet para su elaboración de las tareas.

La mayoría de la información contenida en los apartados ha sido recabada de la bibliografía dado por el profesor. Otras informaciones ha sido descargada de internet para su elaboración de las tareas.

 

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO

Se ha trabajado correctamente, pero a nivel individual, sin conocimiento de la actividad de los compañeros. Nivel organizativo medio

Nivel organizativo bueno, con conocimiento del propio trabajo y el de los demás.

EMPLEOS DE FOTOS Y DIBUJOS

 

Utiliza fotos y dibujos, escasas en cantidad y calidad. Algunas de ellas no ilustran correctamente el apartado correspondiente.

 

Hay un gran esfuerzo de originalidad e imaginación, empleándose frecuentes fotografías y dibujos para ilustrar el trabajo en grupo. Dichas ilustraciones se encuentran tanto fuera como dentro de los recursos recomendados

 

GRADOS DE COMPROMISOS CON LA ACTIVIDAD

 

 

Todos los alumnos del grupo se han esforzado “al máximo”.

 

 

Han hecho lo justo para superar los distintos apartados

 

 

Exposición del trabajo escrito

 

 

1° grupo

2° grupo

 

Expresión oral

La mayoría de los participantes en la exposición utilizan un lenguaje claro y ameno durante la explicación del deporte.

El lenguaje empleado por todos lo miembros del grupo es claro, sencillo y fácil de entender por el resto de compañeros.

Claridad de ideas

Aunque se conoce el deporte a nivel global hay determinados apartados del tema que no están muy claros.

La totalidad de participantes conocen perfectamente el deporte elegido y son capaces de transmitir sus ideas con habilidad y destreza.

Relación-interacción con los compañeros

Hay personas del grupo que consiguen mantener la atención del resto de compañeros. Otros apartados son resultan más aburridos.

Involucran a los compañeros en la actividad deportiva expuesta. No utilizan ningún medio audiovisual o algún material para la mejor comprensión.

 

 

Resolución de dudas

 

Responden correctamente a parte de las preguntas de los compañeros.

 

Resuelven la mayoría de las dudas acerca de la actividad deportiva en la naturaleza.

 

GRADOS DE COMPROMISOS CON LA ACTIVIDAD

 

 

El grupo se compremete mucho con el trabajo.

 

El grupo se compremete mucho con el trabajo y se preocupan por seguir investigando mas a fondo despues de dicho trabajo.

 

3. Parte práctica.

 

 

 

1° grupo

2° grupo

Elaboración de las actividades

hay alumnos que se han esmerado en el proceso de elaboración, pero otros no tanto. El resultado podía haber sido más satisfactorio.

Las actividades están muy elaboradas. Hay una gran capacidad de imaginación y creación.

Organización del trabajo práctico

Todos los participantes intervienen en la elaboración de tareas, manteniendo un equilibrio en el tiempo dedicado por cada uno de ellos. Loa alumnos deciden de una manera consensuada.

todos los miembros del grupo intervienen en la creación de actividades, aunque siempre hay una persona que toma la decisión final.

Reparto de funciones en la aplicación de la sesión práctica

Algunos alumnos del grupo se dedican a dar información del ejercicio o juego a realizar. Otros guían la ejecución.

Todos los miembros de grupo intervienen, pero se reparten las funciones. Cada alumno se responsabiliza de una tarea.

Grado de interés creado por la sesión práctica

 

La actividad deportiva ha despertado el interés de gran parte de la clase. A muchos de los alumnos les encantaría vivenciarlo en el medio natural.

 

Interés máximo. A todos los alumnos les gustaría practicar ese deporte en situación real.

 

 

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