¿Fabricamos electricidad?

FISICA Y QUIMICA SECUNDARIA

EVALUACIÓN

 

Escasa consolidación

(1)

Aprendizaje Medio

(2)

Buen Aprendizaje

(3)

Excelencia en el aprendizaje

(4)

NOTAS

ACTIVIDAD 1

Contesta a las preguntas de manera errónea y sin ningún sentido

Contesta a algunas preguntas mal y a otras bien. No sigue un orden

Contesta bien a la mayoría de las preguntas y siguiendo un orden

Contesta a todas las preguntas bien y siguiendo el orden establecido.

 

ACTIVIDAD 2

Trabaja de manera desordenada en laboratorio sin entregar informe y sin entender conceptos.

Trabaja de manera irregular en laboratorio, entrega el informe desordenado y sin entender bien los conceptos

Trabaja bien en laboratorio. Entrega informe de laboratorio con orden, pero no termina de afianzar conceptos.

Trabaja bien en laboratorio. Entrega correctamente el informe de laboratorio entendiendo los conceptos.

 

ACTIVIDAD 3

Contesta a las preguntas de manera errónea y sin ningún sentido

Contesta a algunas preguntas mal y a otras bien. No sigue un orden

Contesta bien a la mayoría de las preguntas y siguiendo un orden

Contesta a todas las preguntas bien y siguiendo el orden establecido.

 

ACTIVIDAD 4

Contesta a las preguntas de manera errónea y sin ningún sentido

Contesta a algunas preguntas mal y a otras bien. No sigue un orden

Contesta bien a la mayoría de las preguntas y siguiendo un orden

Contesta a todas las preguntas bien y siguiendo el orden establecido.

 

ACTIVIDAD 5

Carece de buenas dotes investigadoras para la búsqueda de información y no entrega trabajo.

Realiza una búsqueda de información adecuada, pero el trabajo carece de orden y cohesión.

Realiza una buena búsqueda de información, pero no termina de plasmarlo bien sobre el papel en el trabajo entregado.

Realiza una buena investigación sobre el tema propuesta y hace entrega de buen trabajo.

 

ACTIVIDAD 6

Contesta a las preguntas de manera errónea y sin ningún sentido

Contesta a algunas preguntas mal y a otras bien. No sigue un orden

Contesta bien a la mayoría de las preguntas y siguiendo un orden

Contesta a todas las preguntas bien y siguiendo el orden establecido.

 

Práctica Lab 2 de ACTIVIDAD 6

Trabaja de manera desordenada en laboratorio sin entregar informe y sin entender conceptos.

Trabaja de manera irregular en laboratorio, entrega el informe desordenado y sin entender bien los conceptos

Trabaja bien en laboratorio. Entrega informe de laboratorio con orden, pero no termina de afianzar conceptos.

Trabaja bien en laboratorio. Entrega correctamente el informe de laboratorio entendiendo los conceptos.

 

ACTIVIDAD 7

Contesta a las preguntas de manera errónea y sin ningún sentido

Contesta a algunas preguntas mal y a otras bien. No sigue un orden

Contesta bien a la mayoría de las preguntas y siguiendo un orden

Contesta a todas las preguntas bien y siguiendo el orden establecido.

 

ACTIIDAD 8

Contesta a las preguntas de manera errónea y sin ningún sentido

Contesta a algunas preguntas mal y a otras bien. No sigue un orden

Contesta bien a la mayoría de las preguntas y siguiendo un orden

Contesta a todas las preguntas bien y siguiendo el orden establecido.

 

ACTIVIDAD 9

Carece de buenas dotes investigadoras para la búsqueda de información y no entrega trabajo.

Realiza una búsqueda de información adecuada, pero el trabajo carece de orden y cohesión.

Realiza una buena búsqueda de información, pero no termina de plasmarlo bien sobre el papel en el trabajo entregado.

Realiza una buena investigación sobre el tema propuesta y hace entrega de buen trabajo.

 

EXPRESIÓN ESCRITA (Ortografía, lenguaje científico, madurez al escribir, copia-pega)

Fallos ortográficos graves y leves a lo largo de todo el documento. Mal uso o no uso del lenguaje científico. No cohesión en los textos. Copia de Internet tal cual.

Algunos fallos ortográficos leves. Uso no adecuado del leguaje científico. Falta de unión en el texto. Desorden de unión en la búqueda.

Uno o dos fallos ortográficos en el documento. Uso adecuado del lenguaje científico. Algo de desorden en los textos.

Sin fallos ortográficos. Buen unos del lenguaje científico. Buena redacción y unión de lo buscado.

 

ESFUERZO, INTERÉS

El trabajo final demuestra que el alumno no ha puesto esfuerzo en la actividad.

No muestra interés en ninguna actividad

El trabajo final muestra que faltó esfuerzo. Muestra poco interés en las actividades o sólo en algunas.

El trabajo final muestra que el alumno no puso todo su esfuerzo. Se muestra mucho interés en algunas actividades, pero en otras no.

El trabajo muestra un máximo esfuerzo. SE muestra mucho interés en todas las actividades.

 

 

 

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