EVALUACIÓN
El trabajo se evaluará de forma grupal, correspondiendo a todos la misma nota. Las rúbricas para evaluar el dossier, el power-point/video y la exposición oral, les serbirá de orientación para realizar correctamente las tareas y optar a conseguir la mayor puntuación. La puntuación máxima total será de 44 puntos (12 puntos por el dossier, 12 por el power-point / video y 20 por la exposición).
RÚBRICA PARA EVALUAR EL DOSSIER
Criterio/ puntuación | 4 | 3 | 2 | 1 |
Puntos asignados |
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Presentación/ organización |
Cuenta con las siguientes características:
de los autores y cursos.
los márgenes y formatos correctos.
encabezados en los diferentes apartados.
algunas imágenes para ilustrar conceptos.
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Falta algunos de los elementos indicados en el punto anterior |
Faltan dos elementos en la presentación del trabajo |
Carece de tres o mas elementos citados en el primer punto. |
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Contenidos |
fuentes de información sintetizando el contenido de manera clara y correcta.
seis cuestiones planteadas en el en apartado de tareas.
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Se da respuesta correcta a cinco de las cuestiones planteadas. |
Se da respuesta correcta a cuatro o tres de las cuestiones planteadas. |
Se da respuesta correcta a menos de tres de la cuestiones planteadas. |
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Ortografía |
El dossier está elaborado sin errores ortográficos |
Hay hasta 4 errores ortográficos. |
Hay de 5 a 9 errores ortográficos. |
Hay más de 10 errores ortográficos en el trabajo presentados. |
TOTAL:
- La máxima calificación será de 12 puntos.
RÚBRICA PARA EVALUAR EL POWER-POINT/VIDEO
Criterio/ puntuación | 4 | 3 | 2 | 1 |
Puntos asignados |
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Presentación y organización |
Cuenta con las siguientes características:
nombre de los autores y curso.
todas las especies seleccionadas.
atractivo y colorido.
ordenada. |
Solo presenta tres de las características indicadas. |
Faltan dos de las características indicadas. |
Carece de tres o más elementos indicados. |
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Contenidos |
Se incluyen los siguientes aspectos:
ecológica propuesta presenta el orden correcto.
elegidas son adecuadas para las condiciones del ambiente.
del ambiente se exponen de forma explícita y concuerdan con las que cabe esperar en un agroecosistema.
referencia a que el equilibrio alcanzado es dinámico. |
No aparece alguno de los contenidos detallados para la máxima puntuación, o lo hace de forma incorrecta. |
Se recoge en el power-point o video solo la mitad de los aspectos indicados. |
El power- point o video aporta poca información que solo recoge alguno de los aspectos indicados para la máxima puntuación. |
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Ortografía |
El power- point está elavorado sin errores ortográficos. |
Hay hasta 3 errores ortográficos. |
Hay de 4 a 7 errores ortográficos. |
Hay más de 8 errores ortográficos. |
TOTAL:
- La máxima calificación será de 12 puntos.
RÚBRICA PARA EVALUAR LA EXPOSICIÓN ORAL
Criterio/ puntuación | 4 | 3 | 2 | 1 |
Puntos asignados |
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Contenido de la exposición |
Se abordan todos los contenidos indicados en la actividad, justificando de manera muy satisfactoria la presencia de las especies seleccionadas en cada etapa. A su vez se realiza una buena selección de los aspectos más importantes.
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Se abordan la mayoría de los contenidos y se justifica de manera satisfactoria la presencia de la mayoría de las especies. Sin embargo no se realiza una buena selección de los aspectos mas importantes, resultando la exposición. demasiado extensa.
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Se presenta algunos de los contenidos exigidos y se justifica de manera adecuada la presencia de al menos la mitad de las especies seleccionadas. |
La exposición oral no se ajusta a los contenidos indicados en las actividades planteadas en la webquest.
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Dominio del tema |
Demuestran conocimientos de los contenidos y utilizan argumentos para justificar sus respuestas.
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Se demuestra conocimientos de los contenidos pero los argumentos para justificar sus respuestas son débiles o inexistentes. |
Escaso conocimiento de los contenidos y los argumentos empleados son débiles o inexistentes. |
No demuestran en la presentación conocimiento los contenidos ni argumentos válidos para justificar sus respuestas. |
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Entusiasmo |
Sus expresiones, actitud y lenguaje corporal general fuerte interés y animan a sus compañeros a prestar atención durante toda la exposición. |
Logran mantener el interés de sus compañeros durante al menos la mitad de su presentación. |
Solo logran mantener la atención de sus compañeros en algún momento de la exposición. |
No logran captar el interés de sus compañeros ya que no cuentan con la actitud ni el lenguaje corporal adecuado. |
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Vocabulario |
Expresan con precisión y coherencia todos los contenidos e intodrucen nueva terminología aportando definiciones. |
Se expresan con precisión y coherencia durante la mayor parte de la exposición. |
Cometen imprecisiones y se denota cierta incoherencia en gran parte de la exposición. |
El vocabulario usado es poco adecuado, con términos que ellos y sus compañeros desconocen.
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Coordinación del equipo |
Los tres miembros participan activamente en la presentación y se respetan entre sí, valorando el trabajo en equipo.
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Solo dos miembros del equipo participan activamente de la presentación y se han implicado en el trabajo. |
Es un miembro del equipo el único que participa y muestra interés por sacar adelante la exposición y el trabajo.
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El equipo no esta coordinado en ningún momento y ninguno de sus miembros tiene una actitud activa durante la exposición o el resto del trabajo. |
TOTAL:
- La máxima calificación será de 20 puntos.