UNIDAD de TRABAJO 3: Intervención en el desarrollo de la comunicación y la expresión lógico-matemát

EXPRESION Y COMUNICACION CICLO FORMATIVO

EVALUACIÓN

a) Se han identificado las características de los diferentes tipos de expresión en función de la edad de los destinatarios.

b) Se han analizado las teorías sobre la conexión y la relación de lenguaje y pensamiento en niños y niñas de 0-6 años

c) Se han formulado objetivos favorecedores del desarrollo de la expresión y comunicación acordes a las características evolutivas de los niños y niñas.

d) Se han propuesto actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión y la comunicación apropiadas a las características evolutivas de los niños y niñas.

e) Se han definido espacios favorecedores del desarrollo de la expresión y comunicación adecuándose a las características evolutivas de los niños y niñas.

f) Se ha establecido una distribución temporal de las actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión y comunicación para adaptarse a las características evolutivas de los niños y niñas.

g) Se han hecho propuestas creativas en el diseño de actividades para la expresión y la comunicación infantil.

h) Se ha valorado la expresión como elemento esencial para la observación del desarrollo infantil.

i)Se han identificado los recursos de las diferentes formas de expresión y comunicación dirigidos a la población infantil.

j) Se han descrito las normas de seguridad aplicables a cada recuso.

k) Se han realizado las actividades ajustándose a la planificación temporal.

l) Se ha seleccionado el instrumento de evaluación apropiado a las características individuales y a la edad del niño/a.

o) Se han elaborado instrumentos de observación en el seguimiento de la evolución expresiva y comunicativa de los niños y de las niñas

 

(Puede quitar la publicidad ampliando la cuenta)