EDUCACIÓN CON INCLUSIÓN

E-MEDIADOR EN AVA CICLO FORMATIVO

CONCLUSIÓN

La educación desde la inclusión continua siendo un reto importante del sistema educativo, que implica procesos de transformación en las pedagogías de los docentes, la inversión en infraestructura incluyente, la dotación de redes que permitan el acceso a internet en las regiones más apartadas, etc.

Una vez posicionada la perspectiva de la inclusión, todas las estrategias pedagógicas y metodológicas responderán a la heterogeidad de los estudiantes. Pero para ello el primer paso es la transoformación individual de cada docente.

Esto implica que los docentes reciban continua cualificación en metodologías de trabajo que les permita aterrizar sus estrategias desde un enfoque incluyente y participativo. No se trata de involucrar espacios para la inclusión, o ciertas actividades. Lo que se pretende es que el lenguaje, los escenarios educativos y todas las pedagogías sean apropiadas desde un modelo incluyente y que irradien en las comunidades circundantes.

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