TU CUADERNO DE LABORATORIO

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA SECUNDARIA

INTRODUCCIÓN

Los cuadernos de laboratorio son herramientas que utilizamos para ir anotando las experiencias realizadas en cualquier trabajo expericuadernomental de carácter científico. Es un registro o diario del trabajo desarrollado y los datos obtenidos. Por tanto, debe incluir toda la información necesaria para que cualquier persona pueda reproducir el experimento en las mismas condiciones. Se puede comparar con una receta de cocina, que permite que cualquier cocinero haga un mismo plato siguiendo los pasos marcados.

 

El propio método científico apoya que cualquier trabajo realizado por un científico en el laboratorio debe poder repetirse, para que cualquier otro científico tenga la posibilidad de confirmar los hallazgos anunciados.

 

Esta actividad tiene el objetivo genaral de crear nuestro propio cuaderno de laboratorio, para luego ir completándolo a lo largo del curso con los experimentos que llevaremos a cabo. Será una tarea por parejas, al igual que trabajaremos en los puestos del laboratorio, aunque luego cada un@ tendrá el suyo propio.

  Los objetivos específicos a alcanzar son:

  • Conocer los materiales de laboratorio primordiales, así como su función.
  • Inculcar en el alumnado la aceptación de las normas de seguridad para el trabajo experimental.
  • Identificar los tipos de sustancias y etiquetado de seguridad.
  • Conocer las zonas del laboratorio escolar e identificar los elementos de seguridad y emergencia.
  • Adquirir destreza en el uso de herramientas de diseño y edición de contenido.

 

Para manejar esta webquest debéis conocer en qué consisten los diferentes apartados que encontraréis a partir de ahora:

  • Tarea: Se ha explicado brevemente en qué consistirá la actividad y lo que se pretende crear al final de la misma.
  • Proceso: Se han indicado los pasos a seguir para desarrollar el producto final.
  • Recursos: Se han incluido los enlaces necesarios para ir avanzando en el desarrollo de la actividad.
  • Evaluación: Se han desglosado los criterios de evaluación e incorporado enlaces a los diversos instrumentos de evaluación.
  • Conclusión: Se ha resumido lo que los alumnos deberían haber aprendido con la actividad.

 

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