INTRODUCCIÓN
En la realizacion del presente trabajo se abordara el tema sobre la TICS, el cual es de suma importancia en nuestro proceso tanto profesional como laboral.
De cara a un mundo en permanente cambio, la educación, resulta ser una respuesta estratégica, que dota de las competencias, herramientas y habilidades necesarias que permiten a los individuos adaptarse a las transformaciones - en razón a los requerimientos del mundo laboral cada vez más exigente y competente.
Como respuesta a dichos cambios y necesidades, la educación y la forma de concebirse ha cambiado, es evidente que se ha generado un avance significativo en las maneras de producirse e intentar generar aprendizaje; esto exige entre muchos cambios de prácticas en el ambiente educativo, que el rol del docente y el estudiante se modifique, al igual que las modalidades y espacios de enseñanza. Este hecho supone nuevas exigencias a los docentes, nuevas capacidades de conocimiento que le permitan en su papel de facilitador de aprendizajes, responder a las necesidades de los alumnos en los nuevos escenarios de formación virtual y el uso de las nuevas metodologías de aprendizaje. En este contexto resulta necesario establecer y reconocer diseños para los procesos de enseñanza – aprendizaje no presencial en entornos virtuales, centrando el interés en el aprendiz y la posibilidad de generar en él, aprendizaje integral y significativo; como también en la interacción tutor – alumno. Esta es una partida necesaria para aportar a la sociedad cambiante desde el ejercicio educativo en entornos virtuales.
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