AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE Y EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA FORMACIÓN DE EDUCADORES EN SERVICIO

E-MEDIADOR EN AVA EDUCACIÓN ESPECIAL

INTRODUCCIÓN

 

Desde la óptica de E-mediador en Ambientes Virtuales de Aprendizaje, se propone encausar la dinámica del quehacer pedagógico con un enfoque social más humanista e inclusivo, coherente con la interdisciplinariedad educativa, dentro de la cual la educación sea el eje central para el desarrollo de una sociedad.

Desde esta óptica enfatizamos en la necesidad de innovar, reforzar y dinamizar los ambientes virtuales de aprendizaje  no sólo en la formación sino también para la formación inclusiva e incluyente, valorando que exista una mayor presencia de herramientas que suplan las necesidades más apremiantes en materia educativa, tecnológica, estructural, entre otras. Bajo éstas líneas se pretende crear espacios plurales abiertos para el debate, la reflexión, proposición y valoración del caso de estudio en torno a la educación inclusiva entendida esta como todo proceso formativo en el que niños, niñas, jóvenes y la sociedad en general goce de espacios formativos multiculturales, interculturales e interdisciplinares; donde las diferencias no son un andamiaje para conflictos sino para fortalecer las relaciones y dinamizar la cosmovisión de cada individuo frente a la sociedad para derribar barreras que trunquen el alcance de la visibilidad de aquellos que por factores imprevistos o manifiestos no gozan de las mismas condiciones de igualdad. La inclusión educativa dista más allá de la mera manifestación de la inclusión porque abarca varios frentes de trabajo, frentes que, si son bien conocidos y se aplican las estrategias más eficaces redundará en un cambio positivo y sostenible.

 

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